# Practica fluidez ## Bloque 3
Una idea que te puede ayudar a entender mejor lo que es la fluidez, es imaginar un río por donde corren aguas cristalinas sin ningún estorbo. Los signos de puntuación por su parte, serían rocas o brechas por las que el río reordena su cauce y sigue su camino. Cuando lees de manera fluida, lo estás haciendo de corrido, sin nada que te haga detener tu lectura, lo que hace que comprendas mejor el texto. Recuerda respirar con naturalidad y hacer las pausas marcadas por los signos de puntuación y los nexos. El siguiente ejercicio te ayudará a practicar la fluidez. 1. Lee en voz alta la siguiente oración. "Antes de empezar, debes saber que el compost es un abono natural formado con desechos vegetales." 2. Contesta las siguientes preguntas. ¿Cuántas pausas hiciste? ¿En dónde hiciste las pausas?, ¿por qué? ¿Para qué colocó el autor la única coma que aparece en la oración? 3. Lee en voz alta la siguiente oración. “Entre cada capa que hagas, pon un poco de tierra del jardín o compost viejo.” 4. Contesta las siguientes preguntas. ¿Cuántas pausas hiciste? ¿En dónde hiciste las pausas?, ¿por qué? Observa que con los nexos: “y”, “e”, “o”, “u” también haces pausas breves. 5. Busca en el texto de la página 72 de tu libro otros fragmentos donde aparezcan comas y nexos, y márcalos. Observa las pausas que estos signos y nexos nos obligan a hacer. 6. Realiza una lectura en voz alta del fragmento que escogiste respetando los signos y nexos para hacer las pausas. Pídele a alguien que escuche la lectura que haces del fragmento y pregúntale si considera si lo leíste con fluidez (ahora también tú puedes explicarle a qué se refiere este término en la lectura). 7. Graba en un audio tu lectura en voz alta del texto “El compost” que está en la página 72 de tu libro Innovación lectora 5. Para ello, puedes usar un celular o una grabadora portátil. No olvides leer con fluidez. Envía el audio al profesor para que lo revise. Tu profesor escuchará tu grabación y registrará en un sistema de evaluación tu desempeño para valorar el nivel de dominio que has alcanzado.