Ciencias 3. Química. Desarrollo de una cultura química en contextos cotidianos, serie ALTernativas proporciona contenidos entrelazados con actividades que desarrollan habilidades cognitivas y metacognitivas, y actitudes y valores que conducen a la adquisición de la competencia aprender a aprender. La obra presenta los contenidos de manera sencilla y apropiada para que los alumnos logren los aprendizajes esperados y:
- Recuperen y aprovechen los conocimientos adquiridos, dentro y fuera de la escuela.
- Construyan sus conocimientos de manera interactiva planteando discusiones y conclusiones.
- Proporcionen explicaciones y predicciones con argumentos.
- Analicen sus ideas y las de los demás de manera sistemática y tomen conciencia de cómo aprender con base en la autorreflexión.
- Sean conscientes de algunos valores universales que están vinculados a su vida diaria y al trabajo que la ciencia y la tecnología realizan.
El libro ofrece una metodología de trabajo apegada al enfoque del programa de estudios de Ciencias III con énfasis en Química de la Reforma a la Educación Secundaria 2011, que permite que los estudiantes de secundaria desarrollen las competencias científicas básicas para aprender y desarrollar habilidades, actitudes y valores para la vida, la sociedad y el estudio.
Considerando que los vertiginosos avances tecnológicos e informáticos han transformado el modo como construimos el conocimiento, Pearson le ofrece hoy distintas herramientas electrónicas que fortalecen la labor docente y desarrollan habilidades digitales en los jóvenes.
Una de esas herramientas es la versión digital de sus libros impresos, que ofrece ejercicios y actividades interactivas, galerías de imágenes, mapas conceptuales y otros recursos de ampliación que ayudan a reforzar lo estudiado en el libro de texto.
En Pearson Educación estamos conscientes de la relevancia que tiene su trabajo como profesor de secundaria y la complejidad que implica cada tarea desempeñada tanto en el aula, como en la preparación del curso y de cada clase, la elaboración de exámenes y evaluaciones, y la revisión de trabajos.
Por ello, y con la finalidad de apoyar su labor docente, realizamos la presente obra titulada Ciencias 3. Química. Guía del maestro, serie ALTernativas, la cual se halla dividida en varias secciones con el objetivo de apoyarlo en su labor diaria frente al reto de desarrollar competencias científicas en sus alumnos:
- Descripción del enfoque de la asignatura.
- Cómo usar el libro del alumno Ciencias 3. Química, serie ALTernativas.
- Planificación bimestral.
- Lecturas y actividades de apoyo.
- Solucionario del libro del alumno Ciencias 3. Química, serie ALTernativas.
- Evaluaciones por bloque con reactivos tipo PISA y ENLACE
Con esta guía esperamos facilitar su labor docente y, con ello, contribuir a su desarrollo personal y el de sus alumnos.
Actualmente, la evaluación es más una herramienta de aprendizaje orientada a la mejora continua, por lo que es conveniente contar con diversos recursos para llevarla a cabo. Por esta razón, le ofrecemos una variedad de reactivos de opción múltiple, relación de columnas, relación de imágenes o de respuesta abierta, organizados por bloque, para que evalúe los aprendizajes esperados de las diferentes asignaturas.
Ciencias 3. Química. Guía de uso de recursos web fue diseñada para facilitar la integración de los recursos digitales de Pearson a las prácticas docentes cotidianas.
Integrar herramientas tecnológicas a la enseñanza no es tarea sencilla, porque aunque estamos rodeados de dispositivos y redes digitales, el hecho de emplearlas en el aula no significa que de manera automática promoverán un mejor y mayor aprendizaje en los alumnos. Es necesario repensar los métodos de enseñanza y contextualizar el uso de las herramientas que tenemos a nuestro alcance.
Con este propósito, ponemos a su disposición una breve Guía de uso de recursos web en la que encontrará sugerencias para trabajar en el aula con los recursos digitales que le ofrecemos en este sitio. Ya sea que cuente con computadoras y proyectores en el salón de clases, o que sólo disponga de un proyector y un pizarrón.
En esta guía encontrará sencillas sugerencias para usar el libro digital interactivo de su asignatura.
La planificación de clase es una práctica que garantiza a los profesores un apropiado desempeño en el aula y les permite desenvolverse como verdaderos facilitadores del aprendizaje. Por ello le brindamos avances programáticos con una dosificación anual de contenidos y sugerencias didácticas, de materiales y, en algunos casos, de evaluaciones, por clase, para facilitar su labor docente.
Actualmente la educación tiene como propósito conformar personas integrales, respetuosas del entorno y de las diferentes maneras de pensar y de actuar de los otros; que sean capaces de planear un proyecto, comprometerse y autorregularse para llevarlo a cabo.
Por ello le proponemos que lleve a cabo un proyecto anual donde los alumnos participen para poner en juego todas sus competencias.
El proyecto involucra diversos conocimientos, habilidades y actitudes desarrollados en todas las asignaturas de primer grado de secundaria. Lo invitamos a realizar en conjunto con el grupo esta gran aventura.